宗教教义
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所有学生每天都在OMGC接受宗教教学，这是他们学术学习的一部分. 在课堂上，学生们被教授天主教会的信仰和习俗. 然后，他们被期望将这些基督教实践运用到他们与校园内外其他人的交往中.
我们所有的学生都积极参与教会社区，每周三作为一个社区参加弥撒. 鼓励家长参加. 学生团体也准备每月的学校祈祷服务，如有需要. 在降临节和大斋节期间，学生要参加特别的服务. 八年级的学生带领学生在大斋节期间的十字架站，并在圣周期间为学校社区重演.
在五月，学校会在二年级和八年级班级的带领下为圣母加冕.
在二年级，学生们准备在12月和5月举行的和解和圣餐. 没有接受这些圣礼的高年级学生也有机会参加.
每个班级还负责一个指定的服务项目. 这些服务项目与下士慈悲工作是一致的. 通过这些项目，学生们了解到成为世界天主教公民意味着什么.
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精神上的发展
信仰的形成是OMGC课程不可分割的一部分. 所有年级的学生每天都有宗教课，并参加每周的社区弥撒(TK和Kinder学生参加弥撒的频率可能较低). 我们的课程教导并强化天主教价值观. Bible stories teach students the Word of God; special prayer services encourage them to celebrate the Word. 祈祷是孩子们一天中很自然的一部分，因为我们在整个学校(一天的开始)全天祈祷多次, 课间休息时间, 午餐时间, 解雇). 学生们会意识到，在他们所做的每一件事中，都有神的灵同在.
我们的好忠告之母学校帮助学生发展面向服务的外展到教会和市民社区后，耶稣说的例子, 我给你们作了榜样、叫你们效法我向你们所行的.(约翰福音13:15)
我们的服务学习计划号召初中生去做志愿者，回馈社会.
学生提交 服务验证 给班主任的表格.
“比教会赞助的任何其他教育项目都多, 天主教徒有机会也有义务与众不同, 当代, 并以基督教服务为导向 ... 面向基督教服务，因为它帮助学生获得技能, 美德, 以及对他人有效服务所需要的心灵习惯.” (像耶稣一样教导人， usccb, 1972， #106)
“俗人也能感觉到被召唤, 或者实际上被称为, 与他们的牧师合作，为教会社区服务, 为了它的生长和生命. 这可以藉著主所喜悦赐给他们的恩宠和圣宠，藉著不同种类的事工来完成.” (天主教教义问答, 1997, #910)
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